四  聪明的表现

在高中肄业时，课余的时间，他常常跑到盎博罗削图书馆去阅读各种书籍。他到图书馆去最大的目的是想研究希伯来文，因为学晓了这种文字，有助于他阅读《圣经》的原文。

当代的热理盎尼主教对于斐理尼的聪明才智，和他的热心趋向，甚为嘉许。主教很爱他，因而很乐意指导他学习希伯来文。以后主教还教他学习叙利亚文和梵文等。一切他都很快就学成了。

学校的教师们，并不是人人都有他的信德，其中有一位教师竟在教室里作反对天主的宣传，否认天主的存在和天主的安排。

卑劣的教师的荒谬言论，不但不能摇动斐里尼的志向，反而增加了他的信德。他自己写道：“自从那次听到教师否认天主的歪曲言论后，更使我激发爱慕天主的心情。”

斐里尼除了在教室、图书馆里找着学识外，还有一位著名的地质学家安多尼·施度巴尼，很喜欢和他往还，他俩的谊情不啻父与子一般。

这位地质学家常和斐里尼欣赏大自然的景色，作爬山远足的运动，并且老实地说自己很羡慕他的天才与学识，称许他的学识可能为全意大利的青年的模范。

五   大学的坏风纪

一八七六年，斐里尼高中毕业，他的成绩非常优良，于是转入巴费亚大学，专心研讨法律。在这座学府里，他更充分地显出他的伟大的人格。

当时大学的风纪颇腐败，凡初入大学的新生，总不免要受到旧生的戏弄与凌辱；既是这样，斐里尼便不能例外。旧生起先将他房里的床褥和用具完全捣乱了，接着又拿两幅不堪入目的猥亵图画挂在他的房壁上……

这种戏弄简直是侮辱，但是斐里尼却拿出他的忍让应付他们，不理睬他们。只是对于那幅猥亵的图画却忍无可忍，发出正义之怒，用庄严和勇敢的态度，责备那几个不知羞耻的同学说：“你们捣乱我的物件，以任何的恶作剧戏弄我，甚至损害我的身体也不要紧，不过你们用这种猥亵的图画得罪天主，我是不能忍让的。”

六   勤学伤身

一年到尾，他常是埋头苦读，手不释卷，简直没有一分钟光阴虚度过。他极少休息或作什么消遣的事。他认为休息和消遣可能分散自己的求学心，同时花耗了宝贵的光阴。

读书是他的人生观中认为最快乐的事。然而他因为过度的用脑，消耗精神，以致进大学不久，他害了一场沉重的病症。

他病倒的时候，他的一个好朋友，看见他的好母亲极之伤心，就诚恳地安慰她道：“伯母，用不着悲伤！你的儿子是一位圣人呀。”

她回答说：“对人，但他的读书太过用功，以致损害了自己的身体。”