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赐我甘露-德兰修女嘉言品读列表
·第一部分 天主爱世人
·一、她用一生来回应的呼求
·二、她所领受的圣召
·三、她的精神导师字体
·四、她的修会章程与誓约
·五、她对“最小兄弟”的定义
·六、她所恪守的贫穷
·七、她所承担的苦痛
·八、她邀请义工的广告
·九、她喜爱的经文
·十、她受到的批评
·十一、她的黑暗
·十二、她的祈祷文
·十三、向神求助是有智慧的表现
·第二部分 她的嘉言和美语
·一、爱从家庭开始
·二、每个人都需要爱
·三、不爱近人者,就是厌恶上主
·四、学习基督的爱
·五、让我们学习耶稣
·六、使你的家成为爱之家
·七、与爱的源头接通
·八、穷人就是我的家人
·九、使那饥饿的得饱足
·十、穷人是伟大的
·十一、另一种贫穷
·十二、神贫
·十三、我把自己给你
·十四、谦卑
·十五、真正的伟大是谦卑的
·十六、信靠
·十七、最宝贵的礼物
·十八、战争
「我的民因无知识而灭亡。你弃掉知识,我也必弃掉你,使你不再给我作祭司。」
五、让我们学习耶稣
五、让我们学习耶稣
浏览次数:2129 更新时间:2009-1-4
 
 
 

  在耶稣12岁的时候,约瑟和玛利亚按着逾越节的规矩,带着祂前往耶路撒冷朝圣。

 

  按犹太人的律法,男孩一满12岁就是成年人了,此后,祂就是律法之子,要遵守律法。而律法规定,成年的犹太人,凡住在耶路撒冷15英里之内的,都务必要守逾越节。

 

  因此,12岁的耶稣是第一次来到这座举世闻名的圣城守逾越节。事实上,这世界上的每一个犹太人,不管祂住在地球的哪一个角落,也不管这个角落距离耶路撒冷有多遥远,都希望在有生之年,能够至少参与这个节期一次。

 

  节期一结束,约瑟和玛利亚就动身回去了,而少年耶稣,却仍旧在圣城流连忘返。因为圣殿里庄严的圣礼实在是太让祂着迷了。但约瑟和玛利亚并不晓得,他们以为祂就在同行的人群中,和拿撒勒的某个熟人走在一起。

 

  走了一天的路,到了黄昏的时候,人们开始安营扎寨,准备过夜。这时候,约瑟和玛利亚才发觉,耶稣不见了。

 

  要知道,并不是因为他们粗心才让耶稣走失的。按当时的习俗,乘坐篷车的女人通常要提前启程,因为车队的行程缓慢。而徒步的男人会晚些动身,因为他们行路快捷。但大家会约好在驻营的地方会聚。

 

  显然,约瑟以为耶稣陪伴着玛利亚,而玛利亚又以为祂和约瑟在一起。

 

  他们急忙跑到亲族和熟人中去寻耶稣,但是没有寻到。于是,他们一分钟也没有停歇,连夜赶往耶路撒冷。

 

  在耶路撒冷,他们找了整整三天,才在一个圣殿里看见祂。那时,祂正坐在教师们中间,一边听,一边问。

 

  这就是德兰姆姆提到的那个故事,它被记录在具有普世性福音之美誉的《路加福音》第二章里。在这部缕述基督生平最优美的作品里,所有的藩篱都被撤去,耶稣基督把自己无分轩轾地献给每一个人。

 

  曾有人说,一个母亲就是为了与她的孩子见面,才来到这个世上的;而一个孩子,也是为了与他的母亲见面,才降生在那个家庭里的。

 

  为了这奇妙的见面,母亲甘愿承受孕育、生产、抚养的全部苦痛。而那个孩子,也甘愿接受那么脆弱那么渺小的一个身体,以及一段完全无能、完全无力的生命。

 

  在这个世界上,只有人在生命的某个阶段,必须完全倚赖于他人的照料才能存活。哪怕只让他独自生存三天或五天,他就会像一枝狂风中的花朵,遽然凋谢。

 

  可见,人类对于爱的需要与倚赖,远远超过其他种类的生命。也因此,在人类所有的关系中,爱的关系才是唯一重要的关系,也是人类得以延续至今的根本。而在爱的关系里,没有一个人敢说自己只是施与者,而不是领受者;也没有一个能说自己只是领受者,而不是施与者。

 

  如果没有爱,太阳不会出现在早晨的天空,河流不会在大地上奔流,大地不会永无止境地滋生甘美之物,而人类,大概早就化为尘土,在无声无息之中湮没了。

 

  如果没有爱,玛利亚和约瑟不会分秒不停地找寻耶稣,直到找到为止。如果没有爱,那无罪的羔羊,也不会为了有罪的我们,而像罪人一般悲惨地死去。

 

  因为,爱是永不计较;爱永不考虑它所给的是否太多;爱唯一的愿望就是最大限度地给予,而且,当它给了所能给予的,还是以为给得太少。

 

  就是常经济学与爱经济学的完全不同之。前者以最大程度的成功,后者以最大程度的付出成功。而耶,就是人大的经济学家。

 

  祂了解人性最坏的地方,祂深知人性所有的弱点,祂晓得我们一定会做错,一定会跌倒和不忠,但这样的认识并不会使祂的挚爱转变为苦恨和轻视。相反,对于每一个软弱的人和犯罪的人,祂永远只有怜悯和同情。

 

  让我们学习耶稣,让我们以这样的爱对待我们的孩子。明晓得他们有种种的缺陷和不足,明晓得他会说谎、打架、贪玩,甚至考试不及格,却仍旧爱他,就像耶稣明知道门徒会逃跑、会背叛,却仍旧爱他们一样。

 

  当然,无条件地爱孩子,并不等于不责备、不管教,更不等于是非不分地袒护孩子,纵容孩子。在每一个孩子的里面,对于善恶都有无限的可能性。如何使一个孩子从善的可能性得以实现,正是我们至高无上的责任。所以,当他做错的时候,我们必须指出他的错;当他步入歧路的时候,我们必须引领他回头。只是,我们的责备和警告一定是出于爱,而不是出于怒气、愤懑,或故意的伤害。有一个著名的教育家曾说:只要她有机会责备学生,她总是同时“用她的手臂环抱他们”。人生中一个惨痛的悲剧便是,我们的孩子,一个已然成年的孩子,来对我们说:“如果你及时劝阻,我决不会落到今天的地步。”

 

  耶稣是我们的主,也是我们的朋友。让我们学习耶稣,成为孩子的朋友。不只做他的母亲,也做他的女儿;不只做他的父亲,也做他的儿子。让我们放下家长的权威和架子,像兄弟、像姐妹一样地与孩子相处。让我们来试试,看看在这种崭新的关系中,我们能采撷到多少意想不到的鲜花,以及意想不到的美果。

 

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