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为了避免安道再度的阻挠，丽达决定与他分割祖业。此外，还有一层理由，免得引起外人私议。安道正在预备自己的终身大事： 一八三一年三月二十一日，他要与一位新堡的少女安那·罗素结婚。 所有的田地都对分了，连那间小小的旧屋，也一分为二：安道占有东面的一半，即有那座楼梯的那一半；其余的一半，则归丽达、若瑟和若望所有。 那年的十二月，若望到新堡去上学。在小学旁边，市公所开设了一个拉丁班，共分五级。由于每级学生很少，所以全体学生都聚集在同一个教室里，由同一位老师，即厄玛奴埃雷·维辣诺神父负责。 携带饭盒上学 从碧基到新堡，约有五公里路。若望一个十五岁精壮少年，起初并不把这段路程放在眼里，看作一个难以克服的障碍。 学校每天的上课时间，分为上下午两段：上午三个半小时，下午三个小时。若望早上拿着一块面包上学，中午回家吃午饭，下午再去上学，放学后回家。这样，他每天要走二十公里路，真是太辛苦了，而且太费时间。所以，过不了几天，也许因见初次飘雪，就立即改变这个来回奔走的办法。 舅父弥格，在新堡市内，替若望找到了一个寄膳的人家。那是一个裁缝，为人忠厚，名叫若望·罗培德，也懂得一些音乐。若望每天上学时，随身携带一个饭盒；中午放学后，就在这个裁缝家里，吃自己饭盒里的东西。 不过，每天早上要走五公里路，下午回家，又要走五公里路，并不是一件轻易的事，尤其是在严冬的季节，更不好受。若望坚毅地赶路，毫不畏难。如果道路不是泥泞难行，或满地冰雪，他就像一般的农民那样，把鞋子脱去，搭在肩膊上，赤足步行。很多次他必须冒着风雨大雪，或在炎热烈日下，尘土飞扬中，匆匆赶路，在碧基和新堡之间的路上来回奔走。 但是在正月的某些日子，当大雪纷飞，寒风砭骨的时候，若望不想冒着风雪回家，便要求在罗培德家里过宿，甚或不吃晚饭，蜷缩在楼梯底下。 妈妈丽达知道，在严寒的冬天，若望这样来回奔走，可能会伤害自己的身体，便来跟那个裁缝商量。双方这样议定：由丽达付出一些合情合理的钱(也可以用农产品来代付)，罗培德则供应若望膳缩，即中午和晚上一碗热面汤，夜里让若望在楼梯底下休息。至于面包，则由丽达设法送来。 丽达亲自陪若望到新堡去，手里提着一个小小的包袱，里面就是一个十五岁的少年所需要的衣物。她一再要求罗培德注意若望的生活，有时也要教训他几句。后来她又嘱咐若望说：“你要热心恭敬圣母，求她帮助你成为一个好人。” 在学校里，若望与十一二岁的小孩子在一起上课。他以前所学得的一些知识，毕竟很有限。加上他身上所穿的衣服，过于宽大，不合他的身材；脚下穿的，又是粗重的鞋子；因此，很容易被同学们所讥笑和戏弄。他们都叫他“碧基的牛郎”。 以前若望无论是在模里亚道也好，或是在蒙哥谷也好，都是最受孩子们欢迎的人，现在却被人轻视；因此，他心里不免觉得很难受。不过，他努力用功读书，得到老师的帮助和喜爱。 维辣诺神父是一位很能干而性情和善的司铎。他看见若望很有志气，便特别帮助他，指导他，使他在很短的时间内，有很快的进步。 有一次，若望写了一篇文章，关于古经里一个名叫厄肋阿匝尔的人；由于他写得很好，维辣诺神父就在课室里，把它当众读出来。最后他说：“一个人，虽然穿着牛郎的鞋子，也会写出一篇像样的好文章来。的确，在人生中，应该受人重视的，不是脚上穿的鞋子，而是头脑里有什么思想。” 新堡市距离都灵城约二十公里，是在一处高冈上。以前在冈顶上，曾有一座古堡，现在还可以看到它的废墟。就在那最高的地方，有一座古堡的圣堂，是一座恭敬圣母的圣堂。若望屡次上那里去祈求圣母，使他将来能做一个好人。 新堡市内共有三千市民，约六百户人家。 妈妈丽达每星期从碧基到新堡来一次，一方面是给若望送两个圆圆的大面包来，足够他一星期吃的；另一方面也是想看看，究竟自己的孩子在那里的生活情形。他这样不时的视察一下，这是很重要的；因为在学校里的那些学生之间，也有一些不良的青少年。对一个十四五岁的学生来说，与不良的同学来往，很容易会同流合污，误入歧途的。 鲍思高神父后来自己对人说：“那年我曾在几个同学之间，遇到了一些危机。他们想在上课的时候，带我去赌钱。我却推辞说。自己没有钱。他们教我去偷我主人的或我母亲的钱。有一个同学还怂恿我说：“朋友!这是该醒醒的时候啦!必须知道在这个世界上生活。” 我记得自己这样回答了：“我母亲很爱我。如果我为了正当的用途，向她要钱，她就给我。没有她的许可，我什么也不做。现在我也不愿意不听她的话，使她难过忧伤。” 在那个时代，学校里的宗教气氛很浓：每天早上，首先常有半小时的教理；星期六下午，也上教理课，并以念圣母祷文结束。教师不仅是要使学生可以每天参与弥撒，每月办一次告解，而且还要设法，使他们能够方便地去望弥撒，办告解。 碧基只出笨驴 到了那年的四月，若望已经补上了一大部分他所失去的时间；不料却又发生了许多意外的困扰，使他受到很不幸的后果。 维辣诺神父帮助他，使他在学业上能有迅速的进步，现在却被上级调往蒙多尼奥，成为那里的本堂司铎；而他在新堡学校里的那个遗缺，却由一位名叫尼阁．莫利约神父替补。 这是一位颇有爱德的热心司铎；不过，他已有七十五岁；对于五班在同一个教室里上课的学生，他实在无法控制，加以约束。加上他不知道保持平衡的态度：一天厉声责骂学生，甚至对他们重施体罚；一天则听任孩子们大吵大闹，不守纪律。 他把一切违规的不法行动，都归罪于那些年龄较长的学生，认为教室里这样混乱，毫无秩序，都是他们所造成的。他对全班年龄最大的那个“碧基牛郎”，尤其表示他的嫌恶和反感。但是，对于课室里，这种集体捣乱，不守秩序的情形，连若望也感到非常不满。 然而，莫利约神父却总不放过他，一有机会，就会热讥冷嘲地讥笑他：“你也想懂得拉丁文吗?碧基只出笨驴。那些驴子，不管它们长得多么壮，多么大，总是驴子啊!去找草菇吧!去捉小鸟吧!这才是你的本领。至于拉丁文，还是早些把它放下的好! 那些同学，因见维辣诺神父特别看得起若望，已经开始不再戏弄他了；现在看见莫利约神父这样待他，便又嘲笑他，使他的日子真不好过。 不过，有一次，若望想一显自己的本领，挣脱这种难堪的束缚。莫利约神父给学生们指定了一份拉丁文的功课。若望本来应该做一年级的功课的，却要求老师准许他做三年级的功课。 莫利约神父生气地说：“你以为自己是个什么人?快去做你自己的功课吧!别再做笨驴就好!” 若望却坚请老师让他尝试一下。最后，莫利约神父似乎让步地说：“你真要做，那只有随你便。可是，不要想我会看笨驴写的笨东西。” 若望忍气吞声的回到自己的座位，立即用心做那三年级的功课。老实说，那个功课的确比较困难；可是，若望觉得自己还能做得了。不一会儿，他居然是全班同学最先交卷的一人。 老师拿了他的卷子，把它放在一边，连看也没有看一眼。 “请神父看看我的试卷；上面有什么不对的地方，给我指示来。” “快回到你自己的座位那里去!别在这儿多罗唆!” 若望依然不停地央求莫利约神父：“我不是要求神父做什么重大的牺牲，只求神父看看我的试卷。” 结果，莫利约神父不耐烦地把若望的试卷拿来看了一看，发现他做得对，而且也做得很好；这又使他大发雷霆：“我早已说过，你真是一只没有用的笨驴。这一定是你从头到尾完全抄别人的。” “我可以抄谁的呢?”的确，那些坐在若望前后左右的同学们，还正在低着头，做他们的功课，没有一个做完的。 莫利约神父却以为若望反抗不服，便更加大怒咆哮起来，厉声喝道：“你敢反抗?快去给我坐在那里，否则我马上赶你出去!" 在那个时代，动脉硬化症，也是能致人于死的一种绝症；同样，固执的成见，也是一种无可救治的毛病。 那个学年的最后几个月，使若望深受耻辱，大感失望。鲍思高神父在《回忆录》里，也曾提及了这件事，但没有说出莫利约神父的姓名。他对年老的长辈，常怀有尊重的敬意。他只这样写道：“我们那位敬爱的老师(维辣诺神父)，前往自己的本堂上任；继任为老师者，是一个无能维持纪律的人。我在以前几个月里所学的东西， 一件黑袍犹如一座高墙 在那几个月里，还有一件使若望难受的事。他曾认识了两位很慈祥可亲的好神父：贾劳束和维辣诺。可是，其他的神父，却不是像他们那样。 他这样写道：“我屡次在路上遇见了我的本堂神父和副本堂神父。从远处我就问候他们；较接近时，我也向他们鞠躬。他们却显着严肃而客气的样子答礼，继续走他们的路。” 他们身上穿的那件黑祂，犹如一座高墙，把他们与别人完全隔离。当时在各教区修院里，对修生们常说，这是最适合‘教会人士’的态度：庄重、严肃、与人保持距离。 鲍思高神父写道：“我觉得很难受，对我的朋友们说：“假如我是一个司铎的话，我要去接近孩子们，我要给他们说些好话，给与他们一些忠告。” 若望那时绝不会想到，他这个主意，在其后钓八十年里，曾在神职人员之间，默默地进行了一大改革。在各教区修院里，那些负责训育的神长，发觉鲍思高那个少年的话，的确有道理，因而他们不再教导未来的神职人员，要他们庄重严肃，使人可望而不可及，却要表现慈祥和善、平易可亲的态度，消除一切的距离和隔阂。以前若望在模里亚道的时候，下课之后，往往与贾劳束神父开怀畅谈，讨论各种问题。那位老神父叙述自己过去的生活，若望则幻想自己未来的前途。后来若望去打扫圣堂，布置厨房，在那个小小的藏书室里，好奇地翻开各种书籍。如今在新堡的神父们，都不愿意同他谈话。他怎样打发业余的时间呢? 他第一种业余的嗜好，就是音乐。罗培德先生是本堂里歌咏团的团长，在自己家里，备有一具小风琴。好几次若望跟他一起在圣堂的唱经楼上。因着罗培德的指导，他先在小风琴上练习，后来也在大风琴上演奏。 罗培德原是新堡市内一位裁缝名师。为此，若望第二种业余。 嗜好，是坐在罗培德旁边，学钉钮子、缝衣边、制手帕、裁背心。他的裁缝手艺居然学得这样好，以致罗培德先生劝他放弃书本，一心学习裁缝这门手艺，做他的一名助手。 到了那年的四月，莫利约神父开始对若望采取直接敌对的态度。同时教室里，学生们常闹得天翻地覆；因此，他深信自己在这样的学校里，实在求不到什么学问，只是在浪费光阴。于是他取得了母亲的同意，每天前往一个名叫艾瓦西奥．沙维奥的铁匠铺里，工作几个小时。这样，若望也学会了使用锉刀和铁锤，以及在炉边打铁的工作。 若望．鲍思高当时一定没有想到，将来有一天，他所学的那些手艺，可以有助于他开办工艺学校，来教育贫苦的青少年。当时他只是想赚几个钱，来供应自己求学所需的一切费用。 他同自己的母亲商量，想在下一个学年，进行一次决定性的大胆尝试：到基爱理去读书。 |
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